Opleiding & Training
Stel je voor: collega’s uit jouw stichting die bij elkaar over de drempel stappen — niet als beoordelaars, maar als geïnteresseerde vakgenoten.
Training Interne Auditoren Onderwijs
Stel je voor: collega’s uit jouw stichting die bij elkaar over de drempel stappen — niet als beoordelaars, maar als geïnteresseerde vakgenoten. Die de juiste vragen stellen. Die zien wat werkt en dat meenemen naar hun eigen school. Die teams in beweging brengen met een goed gesprek. Dat is wat interne audits kunnen zijn. Deze training maakt het mogelijk.
Deze training is bedoeld voor directeuren, teamleiders, docenten en kwaliteitscoördinatoren binnen onderwijsstichtingen die willen werken met interne audits. De training is toepasbaar binnen alle onderwijssectoren: primair onderwijs (po), voortgezet onderwijs (vo), middelbaar beroepsonderwijs (mbo) en speciaal onderwijs (so).
Goed uitgevoerde audits dragen aantoonbaar bij aan organisatieleren en structurele kwaliteitsverbetering. Wat levert het concreet op?
Interne auditoren kennen de context, begrijpen de cultuur en kunnen doorvragen op wat écht relevant is. Verbeterpunten worden concreter en beter uitvoerbaar.
Auditoren bezoeken 3 à 4 scholen per jaar van binnenuit. Die frisse blik en best practices nemen ze mee terug naar hun eigen school — zo profiteert de hele stichting.
Teams die gewend zijn aan interne audits, ervaren een inspectiebezoek als minder spannend. Ze weten hoe ze hun kwaliteit moeten onderbouwen.
“Met vlag en wimpel erdoorheen.”
Eén van de deelnemende scholen kreeg vlak na de training een onaangekondigd inspectiebezoek — met dit resultaat.
Wat maakt deze training anders?
Een auditkader dat past bij jouw stichting
We starten niet met een generiek format. Voorafgaand aan de training ontwerpen we samen een auditkader dat aansluit bij de visie en ambities van jouw stichting. Gebaseerd op het waarderingskader van de Inspectie van het Onderwijs, maar aangevuld met wat voor jullie écht telt. Juist dat maakt de audits bovengemiddeld succesvol en motiverend voor teams: het kader voelt herkenbaar en relevant aan.
Direct toepasbaar
Vanaf de eerste auditdag werken we met échte casussen uit jouw onderwijscontext. Geen theoretische verhalen, maar herkenbare situaties om direct mee aan de slag te gaan.
Coaching on the job
Bij de eerste audits is er coaching en begeleiding op de werkvloer. Het auditteam groeit in echte situaties, niet alleen tijdens de training in de cursusruimte.
Duurzaam effect
Een audit is geen afvinklijstje, maar een goed gesprek dat teams aan het denken zet en in beweging brengt. De werkwijze die we opbouwen, blijft — ook als de begeleiding klaar is.
De training is geaccrediteerd bij Ascenda (voormalig Schoolleidersregister). Deelnemers kunnen de uren registreren voor hun professionele ontwikkeling. Dat maakt deelname niet alleen inhoudelijk waardevol, maar ook formeel erkend binnen de onderwijsprofessie.
Over de trainer
Na schoolbezoeken aan meer dan 500 scholen en 25 besturen weet ik wat werkt om snel tot de kern te komen bij een audit. Ik deel niet alleen theorie, maar werk vanuit de praktijk: hoe voer je een gesprek dat teams vooruit helpt? Hoe herken je de kern van een standaard? Hoe kom je tot een goede onderbouwing richting een team?
“Monique Roders heeft de directies en de MT’s ondersteund in dit proces. We hebben samen de audits binnen onze stichtingen geprofessionaliseerd. Nu zijn we zover dat we dit op eigen benen kunnen doen. Dit kwam goed van pas bij het bestuurlijk onderzoek van de onderwijsinspectie.”
— Bestuurder Onderwijsgroep Markant-Leersaam
“Monique Roders heeft veel kennis van alle inspectie-eisen en weet op een verbindende wijze scherpe feedback en tips voor verbetering te geven. Dat helpt teams om aan de slag te gaan met een verbetertraject.”
— Bestuurder De Vier Windstreken
We starten met een voorbespreking waarin we samen bepalen welke thema’s en aanpak het beste passen bij jouw stichting. Vervolgens ontwerpen we het auditkader en starten we de training met echte casussen. Daarna begeleid ik het team bij de eerste audits op locatie, totdat jullie zelfstandig en vol vertrouwen verder kunnen.
Leren van elkaar en groeien als stichting kost tijd. Daarom is het goed om een aanpak te kiezen die zorgvuldig wordt afgestemd op jullie eigen context. Zo wordt dit geen eenmalige activiteit, maar een werkwijze die duurzaam bijdraagt aan onderwijskwaliteit.
Neem vrijblijvend contact op voor een kennismakingsgesprek. Samen kijken we wat de beste aanpak is voor jouw stichting.